学級で生かすパフォーマンス心理学　子どもと上手につきあうために

明るく活気のある学級にするパフォーマンス心理学の知恵を紹介！（教育図書総目録より）

目次

１章　魅力的な指導者になる―自分の見せ方、伝え方（子どもに好かれる―「ラポール」形成が決め手
保護者と上手につきあう―初対面からつくる人間関係　ほか）
２章　愛を満たす―愛されたい、認められたい子どもたちに（愛情飢餓の子どもたち―「愛の希求」を一度満たしてあげる
プライドの高すぎる子―「賞賛欲求」と「謙虚」のしくみ　ほか）
３章　コミュニケーション能力を育てる―伝えあう楽しさの発見（きちんとした話し方のできない子―日本語力はすべての学習と人間関係の基本
乱暴な言葉づかいを違いと思っている子―「場」と「かかわり」の二つのキーワードを教えましょう　ほか）
４章　集団のルールが守れる子に育てる―フリーチャイルドから社会化へ（集団行動がまったくできない子―家庭の「フリーチャイルド化」に警鐘を
まったく物を大切にしません―「社会化」は家庭との二人三脚　ほか）
５章　生きる力を育てる―考える力、集中力、忍耐力、自己表現力（無表情な子―感動の喜びを教える方法
じっとしていることが苦手で集中力がない子―一つのとらえ方でくくらないで　ほか）

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