言語・脳・認知の科学と外国語習得

東北大学におけるCOEプログラム「「言語・認知総合科学戦略研究教育拠点」での研究教育活動の成果をまとめた論文集である。収録論文を「言語の多様性と普遍性」、「言語を学ぶ脳」、「言語のモデルと外国語習得」の3部構成として編纂した。

目次

第1部：連鎖推移と言語接触のインターフェイス－中央アジアの事例から－（井土愼二）、南アジア諸語における非顕在的動作主構文（パルデシ・プラシャント）、日中語の名詞修飾構文の機能類型論－パラレルコーパスの分析に基づいて－（王路明）、コーパスデータに基づいた韓国語の「??? (KES-ITA)」の用法（金廷珉）、終結語尾と終助詞に見る話し手の心的態度（平香織）
第2部：日本語短距離かき混ぜ文の脳内処理機構（金情浩）、脳内における日本語文理解モデル（横山悟）、バイリンガルの脳内言語処理（鄭嫣?）、言語・非言語コミュニケーションに関与する神経基盤（佐々祐子）
第3部：中国語を母語とする日本語学習者における格助詞「を」「に」の習得過程－競合モデルを用いて－（蘇雅玲）多少の「も」の意味論と多義性（中村ちどり）、第二言語学習におけるアウトプットの役割（鈴木渉、板垣信哉）、言語認知処理における言語形態情報の影響（白晨、岩崎祥一）

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