子どもの心がよくわかる　子どもに優しくなれる７７のふれあい術

ストレスには善玉と悪玉があり，そのストレスは人格の形成にもなるし、ゆがみ、偏りにもなる。子どもの“特異”行動，“症状”を治療的にみるのではなく，関係の再構築のチャンスと捉えたい！

目次

第１章　共感を願う子―幼児・小学生期編（共感を願う子
はざまに立つ幼子　ほか）
第２章　童心をちらりと見せる子―中学生期編（童心をちらりと見せる子
心細く憶病な気持ちを照れ隠しする子　ほか）
第３章　弱点を持ち味に変える子―高校生期編（弱点を持ち味に変える子
正義感を持て余す子　ほか）
第４章　いじらしさを親にわかってもらえなかった青年―青年期編（いじらしさを親にわかってもらえなかった青年
「あなた任せ」な子　ほか）

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