発達障害の子どもとあったかクラスづくり　通常の学級で無理なくできるユニバーサルデザイン

あたたかい雰囲気のクラスづくりに効果抜群の２０の取り組み。自尊感情を高め合い、まとまりあるクラスをつくるためのアイデアが満載。

目次

第１章　発達障害の子どもとあったかクラスづくり―環境は人がつくる、言葉がつくる（「環境」が特別支援教育成功のカギ
「環境因子」を重視したＩＣＦとは？
ＩＣＦの発達障害への活用　ほか）
第２章　あったかクラス大作戦―明日から無理なくできる２０の取り組み（ケンカの芽をつむ「いがいが言葉」撲滅への取り組み
効果バツグン！叱り方の３段階「森レベル・林レベル・木レベル」
静かな教室をつくる！サイレントモードでクールダウン！　ほか）
第３章　あったかクラスで育んだ子どもたち（先生としての私を育ててくれた子どもたちとの出会い
ほめることでがんばり続けたしんご君
言語表出の苦手さを乗り越えて司会に挑戦したゆみさん　ほか）

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