子どもと向き合う時間の確保と教師の職務の効率化

★中教審答申（平成２０年１月）では，子どもの「生きる力」をはぐくむという理念を実現するにあたっては様々な取り組みが求められるが，そのためには「教師が子どもたちと向き合う時間を確保することが必要である」との提言を行っています。
また，中教審初等中等教育分科会「学校・教職員の在り方及び教職調整額の見直し等に関する作業部会」でも，増大する学校業務への対応策として「（１）組織的な学校運営の推進，（２）多様な専門人材，地域人材の積極的活用，（３）業務の効率化，（４）業務の削減，（５）教育委員会のサポート体制の整備」等を挙げています。
本書ではこうした課題に対応し，教師が子どもたちと向き合う時間を確保するための方策や在り方，教師の指導力アップや仕事の効率化の在り方等について解説しています。

目次

第１章　子どもと向き合う時間の確保〜なぜ問題か
第２章　子どもとどう向き合うか〜教師の指導力アップ
第３章　子どもと向き合う時間の確保〜仕事の効率化
第４章　子どもと向き合う時間の確保〜学校の指導組織の見直し
第５章　子どもと向き合う時間の確保〜新しい条件整備

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