新国語科の重点指導　第６巻「音読・朗読・暗唱の育て方」

「音読・朗読・暗唱」の育て方をそれぞれの指導例で解説。さらに「音読・朗読・暗唱」の重点指導項目として、実践例を収録。モデル教材を使った指導例として、1説明的文章の指導、2文学的文章の指導、3発表会の指導例など多彩な指導法を豊富に収録した。

目次

はじめに
１　総論　新国語科の重点指導
　１　国語学力とは何か
　　(１)　教養主義と国語科
　　(２)　日本では論理的思考による教育が行われたことはなかった
　　(３)　論理的思考とは何か
　２　新学習指導要領と新国語科の役割
　　(１)　学習指導要領の改訂の骨子
　　(２)　読解力に対する社会からの要請
　　(３)　国語科の新たな役
　　　1　指導内容の新旧の比較
　　　2　他教科と国語科との関係
　３　新国語科の八つの指導と評価の観点
２　音読・朗読・暗唱の育て方
　１　音読の指導
　　(１)　音読指導の意義
　　(２)　音読指導の方法
　２　朗読の指導
　　(１)　音読と朗読の違い
　　(２)　朗読指導の方法
　　(３)　朗読指導の効果
　３　暗唱の指導
　　(１)　寺子屋での素読
　　(２)　情報を受信し発信する
　　(３)　暗唱指導の方法
３　「音読・朗読・暗唱」の重点指導項目
　一　本の持ち方・ページのめくり方・姿勢の指導
　　１　本の持ち方・ページのめくり方・姿勢
　二　音読の指導
　　１　内容理解のためのすらすら音読
　　２　微音読の効果的な使用法
　　３　発表（スピーチ）原稿の音読の技術
　三　朗読の指導
　　１　物語
　　２　読み聞かせ
　　３　詩歌
　　４　古文
　　５　漢文
　四　暗唱の指導
　　１　教材
　　２　指導法
４　モデル教材を使った指導例
　一　論理的文章の指導
　　１・２　小学校低学年
　　３・４　小学校中学年
　　５・６　小学校高学年
　　７　　　中学校
　二　文学的文章の指導
　　１・２　小学校低学年
　　３・４　小学校中学年
　　５・６　小学校高学年
　　７　　　中学校
　三　発表会の指導
　　１・２　小学校
　　３・４　中学校

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