自閉症児における自己と他者、そして情動　対人関係性の視点から探る

「心の理解」から「情動の理解」へ―自閉症児はどのように他者とコミュニケーションをとっているのか。自閉症をもつ人たちへの効果的な支援のために、彼らの「自己‐他者」のありかたを探る。

出版社からのコメント
自閉症児はどのように他者とコミュニケーションをとっているのか。自閉症をもつ人たちへの効果的な支援のために、彼らの「自己‐他者」のありかたを探る。

目次

第１章　自閉症とは（自閉症研究の歴史
自閉症に対する原因論の変遷
自閉症における「心の理論」研究
自閉症における共同注意の発達
自閉症における心の理解：自己‐他者の関係性からとらえる）
第２章　情動理解の発達と自閉症（自他の心の理解の発達における「情動」の役割
情動理解の定型発達：発達的起源とプロセス
自閉症における情動理解の障害
情動理解の発達と自閉症についての概論）
第３章　自己理解の発達的起源と自閉症（定型発達児における自己理解の発達
自閉症における自己理解の様相
自己理解の発達と自閉症についての概論）
第４章　自己‐他者間における情動的コミュニケーション（情動的コンピテンス
自己‐他者間における情動的コミュニケーションの発達
自閉症における情動的コミュニケーションの特徴
従来の研究の問題点：対人関係性の視点から）
第５章　幼児および自閉症における自己表情の理解（自閉症児における自己表情の理解１：他者表情の理解との違いの検討（実験１）
定型発達幼児における自己表情の理解の発達（実験２）
自閉症児における自己表情の理解２：言語能力との関連（実験３）
表情認知能力と認知能力の関連の検討（実験３の再分析１）
表情表出能力の詳細な検討（実験３の再分析２））
第６章　状況的手かがりからの自己および他者情動推測（定型発達幼児における状況からの自己および他者情動の理解（実験４）
自閉症者における状況からの自己および他者情動の理解（実験５）
状況的手がかりからの自己‐他者情動推測と自閉症）
第７章　自閉症における自己と他者、そして情動（情動理解と対人関係性の発達
自閉症における情動理解：自己‐他者間の視点から
今後の課題）

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