教える人としての私を育てる　看護教員と臨地実習指導者

看護教員や臨地実習指導者に対する教育は、「人を教える人として」成長できるものでなければならない。自らをどう育て、成長するのかを、具体例を挙げながら解説する。

目次

第1章　社会における看護教員と臨地実習指導者の存在第2章　人を育てる，育ちを支える方法　1　臨床的教師教育の考え方とその方法　2　学生が看護を学ぶとはどのようなことなのか　3　カリキュラムを創るとはどのようなことなのか第3章　看護師が看護教員・臨地実習指導者になる教育　1　看護教員養成課程のカリキュラム　2　看護教員養成課程の経験　3　臨地実習指導者養成課程のカリキュラム　4　臨地実習指導者養成課程の経験第4章　看護教員と臨地実習指導者が学び，育ち続ける場　1　県と教務主任会との共同による看護教員現任研修会　2　看護教員の成長を支える授業研究会　3　実習指導の仲間をつくる臨地実習指導者研修会　4　実習指導者の成長を支える院内での学習会　5　臨地実習指導における実習指導者と看護教員の連携　6　学校と病院をつなぐ教務主任・看護管理者のリーダーシップ第5章　教える人としての私を育てる索引

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