小学４年の参観授業づくり

教室の後ろの方で、保護者同士が談笑している―よくある？新採の教室風景。授業者は万端の用意をして臨んでいるのに、とあせれば、あせるほど結果は悪くなる一方。そんな経験を踏まえ、どうしたら、親にも参入してもらえる授業になるか、さまざな事例を紹介。

目次

まえがき
１　確かな手応えを感じる参観授業づくり
　[１]　発表したくてしたくてたまらない教室を作り出す第一歩　どの子も活躍できる優しい授業
　　国語・「修飾語」の授業
　[２]　優しさあふれる学級に保護者も安心　みんなが「大切にされている」と感じる授業
　　学級活動・「友達のお宝発見」の授業
　[３]　今度の先生ならしっかりと学力をつけてくれる　学習はシステムであることを示す授業
　　国語・向山型漢字指導の授業
　[４]　子どもが熱中する授業を体感できる　教師として今までにない手応えを感じる授業
　　国語・「漢字文化」の授業
２　新しい教育課題に挑戦する参観授業づくり
　[１]　「情報の取り出し」を「キーワードを探す活動」で、「解釈」を「短い文でまとめる活動」で構成するＰＩＳＡ型読解力対応授業
　　国語・要約の授業
　[２]　ボランティアは教えるものです　「人に役立つ学習」を保護者と一緒に行う授業
　　総合的な学習・ジュニアボランティアの授業
　[３]　リズムとテンポで次々に子どもたちを巻き込む　とびっきり楽しいＴＯＳＳ型英会話
　　総合的な学習・「Do you like ○○?」の授業
　[４]　保護者も思わずのめり込む　高得点に大興奮！　の授業
　　学級活動・チャレランの授業
　[５]　日本人のことを好きになる、そして、誇りに思う授業
　　社会・日本人の気概の授業
３　成長を実感できる参観授業づくり
　[１]　日本固有の伝統文化を知ることはこの時期が最適　楽しく学び、自分の夢をふくらませる授業
　　学級活動・「お正月」「二分の一成人式」の授業
　[２]　一年間の授業総まとめ　短いパーツで組み立てる成長を実感できる授業
　　学級活動・ＴＯＳＳ型授業の学習発表会
　[３]　親子で感動を共有　あきらめてはいけない　夢をもつことの大切さを教えてくれる
　　道徳・努力の授業
　[４]　自分のまちが好きです　自分たちが自分たちのまちを作っていく気概がもてる授業
　　総合的な学習・まちづくりの授業
あとがき

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。