子どもの見方がかわるＩＣＦ 特別支援教育への活用
発売日：2009年10月
ＩＣＦの活用で、子どもと教育支援の見方、考え方の転換を。
- ISBN
- 978-4-86342-032-8
- 著者情報
- 西村 修一（ニシムラ シュウイチ）
１９５６年、栃木県宇都宮市生まれ。１９７９年、宇都宮大学教育学部養護学校教員養成課程卒業。１９９６年、宇都宮大学大学院研究科学校教育科学校教育専攻学校教育専修心身障害教育分野課程修了。２００３年から宇都宮大学教育学部附属養護学校教輪を経て、現在、栃木県立宇都宮盲学校教諭。知的障害児の教育を中心に特別支援教育に携わる。とちぎＩＣＦ研究会所属、教育現場の視点からＩＣＦの活用に関する研究に取り組んでいる
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商品説明
特別支援学校の学習指導要領で、自立活動の指導にＩＣＦの考え方に触れ、個別の教育支援計画の作成、関係機関との連携にＩＣＦを参考にすることが示された。ＩＣＦをベースに開発したオリジナルのチェックシートにもとづき、子供の状態や状況をどのように捉え、指導に生かしていくのか、具体的な活用方法を提案する。
目次
第１部 ＩＣＦと新たな教育の始まり（ＩＣＦの意義と特別支援教育
ＩＣＦの考え方
ＩＣＦと学習指導要領）
第２部 新たな教育を拓く（ＩＣＦの評価（アセスメント）
ＩＣＦの評価と指導の実際
今後の個別の教育支援計画と関係機関との連携）
第３部 ＩＣＦと今後の特別支援教育（ＩＣＦと今後の特別支援教育）
商品詳細
- 出版社名
- クリエイツかもがわ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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