絵図で読み解き、思考力・表現力をつける国語科授業　低学年編

新学習指導要領では，子どもの意欲を高める言語活動を工夫し，確かな言語力をはぐくむことが重視されている。本書では，より確かな読解のため，具体的な教材を事例に，解釈した内容を絵図や表，ラフスケッチ，マインドマップ等に描く指導法を提案する。

目次

第１章　基本的な考え方（今求められる学力を鍛える
言語活動を通してつける学力）
第２章　授業の実際（１年・文学的文章
１年・説明的文章
２年・文学的文章
２年・説明的文章）

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