時代を拓く子どもが育つ授業　新学習指導要領は子どもに何を求めているか

新学習指導要領が、『知識・理解の重視』と『数学的な考え方の重視』を両方重視した内容である。両立させるのは困難かもしれないが、理想的ではある。本書は、のっぺりでもシンプルでもない時代を教師として生き抜いた証として、学習指導要領が願うところに寄り添い、その願いを実現するための具体的な教材開発や授業のあり方を全国の授業人たちが、実践に悩む先生へ発信した1冊である。

目次

１　時代を拓く子どもが育つ授業（算数好きな子どもたちを育てよう
授業における「芯」と「ニーズ」
子どもが知識を獲得する授業-『数学的な考え方』をうやむやにするな
算数的な図形の感覚を豊かに育てる授業を目指そう-図形のもつ美しさ、不思議さを体感させよう　ほか）
２　時代を拓く子どもが育つ私の授業（算数の授業を愉しむ子を育てる-子どもの考えを引き出す授業づくり
一人一人の思いを、共にイメージし合う授業を目指して-子どもの素直な思いに寄り添う教師の役割
ワクワクする心が表現力を育てる！
確かな学力を身につけた子

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