教育と平等 大衆教育社会はいかに生成したか
発売日：2009年6月
- ISBN
- 978-4-12-102006-2
- 著者情報
- 苅谷 剛彦（カリヤ タケヒコ）
１９５５年（昭和３０年）、東京に生まれる。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了、ノースウェスタン大学大学院博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（社会学）。放送教育開発センター助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授、同大学院教授を経て、オックスフォード大学教授（２００９年９月まで東京大学大学院教授を兼務）
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商品説明
戦後教育において「平等」はどのように考えられてきたのだろうか。本書が注目するのは、義務教育費の配分と日本的な平等主義のプロセスである。そのきわめて特異な背景には、戦前からの地方財政の逼迫と戦後の人口動態、アメリカから流入した「新教育」思想とが複雑に絡まり合っていた。セーフティネットとしての役割を維持してきたこの「戦後レジーム」がなぜ崩壊しつつあるのか、その原点を探る。
週間東洋経済2009年9月5日号掲載/どうすれば「面の平等」を自由や多様性と両立させ得るか 上智大学准教授 中里 透
※書評者の役職は掲載当時のものです。
目次
プロローグ 平等神話の解読
第１章 対立の構図と問題の底流
第２章 戦前のトラウマと源流としてのアメリカ
第３章 設計図はいかに描かれたか
第４章 「面の平等」と知られざる革命
第５章 標準化のアンビバレンス
エピローグ 屈折する視線―個人と個性の錯視
商品詳細
- シリーズ名
- 中公新書 ２００６
- 出版社名
- 中央公論新社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 新書・選書
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