活用型の国語科授業づくり　中学校編

活用型の学びの授業をどう創るか、ＰＩＳＡ調査の示唆を生かし、活用型の国語教室経営を進める。活用型の学びと思考力、判断力、表現力の育成を図り、活用型の学びの評価をどう工夫するか実践で解明。さらに活用型国語科授業の展開例を多様な実践事例で解明。

目次

１　活用型の学びを創る（今求められる活用型の学び
ＰＩＳＡ調査の示唆するもの
活用型の国語教室を創る
実の場と結び活用を図る
活用型の学びと思考力・判断力・表現力の育成
活用型の学びの評価
基礎・基本の着実な習得と自在な活用）
２　活用型国語科授業の展開（学習ノートを核にした活用型授業―各学年でのノート指導
活用を位置づけ主体的な読み手を育てる―「自然の小さな診断役」（一年）
小説風に書く―「盆土産」・「父のようにはなりたくない」（二年）
地域単元での読み書き関連学習で活用型学力を育てる―「世界遺産を考える」（三年）
発表を位置づけた活用型古典学習―「平家物語・敦盛の最期」（二年）・「枕草子・春はあけぼの」（三年）
実の場で活用させるインタビュー学習―「漁家訪問」（二年）
基礎・基本の習得とその活用―「よりよい話し合いをするために」（一年）
辞典づくりを出口にした活用型語彙指導―「類義語辞典」をつくろう（二年）
「卒業論文」と結んだ表現指導―各学年での書くことの指導）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。