教室でひらかれる〈語り〉　文学教育の根拠を求めて

「蜘蛛の糸」「高瀬舟」「山椒魚」の授業を取り上げながら，文学教育のあるべき姿を模索する。（教育図書総目録より）

目次

１　文学と教育の背馳と一致（教室で文学を読むとはどういうことか
文学教育と「これからの民主主義」の創造）
２　近代小説の“価値”を生かす教材論、状況と切り結ぶ実践論を求めて（「“語り”を読む」ことと「自己を問う」こと―芥川龍之介『蜘蛛の糸』の教材価値を再検討する
状況に切り込む文学教育―森鴎外『高瀬舟』をめぐって
井伏鱒二『山椒魚』の“語り”を読む―「嘲笑」と「岩屋」をめぐって）

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