みんなの「自立活動」　特別支援学校編

自立活動の視点から学習指導要領改訂による内容の変化とポイントをまとめ、特別支援学校の専門性と指導力を活かして行われている発達障害、知的障害、重度・重複障害の子どもたちへの具体的な事例も多数掲載。ヒント満載で理論と実践の両側から自立活動をサポートする。

目次

第１章　自立活動改訂のポイントと特別支援学校に求められるもの
第２章　自立活動指導の基本
第３章　「コミュニケーション」と「人間関係の形成」―様々な補助的手段の活用とコミュニケーション指導
第４章　「環境の把握」と「身体の動き」―知的障害のための感覚運動遊びを中心とした自立活動の実際
第５章　「身体の動き」と「人間関係の形成」「コミュニケーション」と「環境の認知」―発達障害の子どもの運動や人間関係を高める自立活動の実際
第６章　「身体の動き」と「人間関係の形成」―重度・重複の子どもの運動、人間関係を高める自立活動の実際

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