豊かなことば育ちが心と学力の基礎（もと）

この本では、今日の子どもたちのことばの「こまった現象」を取りあげながら、それがなぜ起こっているのかを考えていきます。そして、こどもたちの豊かなことばの発達こそが、心と学力をたしかなものとする基礎（もと）であることを語っていきたいと思います。（『はじめに??子どものことばの「こまった現象」』より抜粋）

目次

第１章いじめや暴力行為の背景にことば育ちの危うさ
１感情表現、感情コントロールができない子が増えている
２攻撃性の衝動的暴発の要因としての内現の未成熟
３ことばの抽象化・商品化・記号化
第２章ことば育ては学力の基礎つくり
１朝ご飯を食べている子は学力が高いってホント？
２学力低下はなぜ起きているか、その不安と危機の本質
３学力問題とことばの力の衰退
４学力世界一、フィンランドの表現指導への疑問
５学ぶ意欲を励ます表現
第３章豊かなことば育ちのために
１ことばに事実と感動を詰め込む
２子どもの内言が豊かになるということ
３書きことばによる表現と内言の相互発達の研究課題

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