子どもに伝えたい先人の知恵と勇気

本書には子ども達に語り継ぎたい先人を授業として紹介している。日本に誇りを持てる子どもを育てるために、｢日本に生まれてよかった｣と思える子どもを育てるために、本書を役立ててもらいたいと著者は訴える。世界に誇る文化、歴史に名を残す人物など詳細に紹介。

まえがき

「ウォークマンは、どこの国がつくったんだ!!」
　ソニーの創業者故盛田昭夫が机を叩いて声をあげた。
　今から二〇年以上前のとある国際会議でのこと。
　世界中の大企業トップが集まった会場で、日本が揶揄された。
「日本は、外国のモノマネ製品をつくるのがうまい」
　それに対する回答が冒頭の盛田発言である。
　ウォークマンの生みの親は、盛田と同じソニーの創業者井深大である。
　いまから三〇年前、出張を前にした井深は、後に社長となる技術者大賀典雄氏をつかまえて「再生だけできるテーププレイヤーを作ってくれないか。スピーカーはいらない。ヘッドホンで聞くから」と依頼した。
　大賀氏は、突拍子もない社長の依頼を懸命につくり上げる。井深は、そのできばえに大いに満足し、盛田に持ちかける。
「歩きながら聴けるステレオのカセットプレイヤーがあったらいいと思うんだけどね」
　盛田氏も「これは売れる！」と判断した。
　しかし、社内は大反対。
「録音機能のないテープレコーダーが売れるはずがない」
と。
　盛田も井深も多くの反対や困難を乗り越えてウォークマンを製品化する。
　これが、現在のワールドブランド「ウォークマン」の出生秘話である。
　現在世界を席巻するiPodが世に出たころ、アップル社長スティーブ・ジョブズは、しばしばそれを「二一世紀のウォークマン」と呼んでいた。
　井深・盛田のウォークマンがなければ、現在のiPodはない。
　二人は、世界を変える商品を開発したのである。
　これを子どもたちに伝えると、大層驚く。
　そして、次のような感想を言う。
「日本人に生まれて良かった」
「日本を誇りに思う」
　世界の最先端は、日本のものづくりに支えられている。
　それだけではない。
　日本人の思想が、行動が、さまざまな面で世界を支え救っている。
　本書には、子どもたちに語り継ぎたい先人を授業として紹介されている。
　日本に誇りを持てる子どもを育てるために、「日本人に生まれてよかった」と思える子どもを育てるために、本書を役立てていただきたい。

　　平成二一年二月　　　／河田　孝文

目次

一　国際社会で堂々と渡り合える日本人を育てる！
二　ネット社会の日本人の生きがい
三　世界に和食を広め定着させた日本人
四　地球温暖化で存亡の危機に立つ国を支える日本人
五　世界を驚嘆させたハイテク測量・地図化技術
　　　〜伊能忠敬の生き方1
六　世界を驚嘆させたハイテク測量・地図化技術
　　　〜伊能忠敬の生き方2
七　観光立国日本を教える授業をつくる
八　世界最先端の発電システム「海洋温度差発電」は日本人の誇りである
九　進化し続けるタフな文化　〝歌舞伎〟
一〇　世界に誇るだし文化　〝うま味〟　前編
一一　世界に誇るだし文化　〝うま味〟　後編
一二　牛乳文化に見る日本の底力「融合力」
一三　江戸幕府は優れたシステムの集合体である
一四　日本人の気概
　　　〜それでも私は助ける
一五　歴史に名を残す人物の日本に果たした役割を検討する
一六　「日本の伝統文化」というカテゴリーを子どもたちに教える
一七　伝統文化を教え、観光立国する子どもたちを育てる
一八　漆工芸
一九　水墨画
二〇　竹細工について
二一　陶芸レポート
二二　盆栽について

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