ＥＳＰ的バイリンガルを目指して 大学英語教育の再定義
発売日：2009年3月
- ISBN
- 978-4-87259-351-8
- 著者情報
- 福井 希一（フクイ キイチ）
大阪大学大学院工学研究科教授
野口 ジュディー（ノグチ ジュディー）
武庫川女子大学薬学部教授
渡辺 紀子（ワタナベ ノリコ）
大阪大学大学院工学研究科特任助教
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商品説明
近年，グローバル化が進展するなかで，大学における教育や研究のあり方が問われ，改革が進められている．
大学英語教育も従来の１〜２年生を対象とした全学共通教育という位置づけを越え，専門分野別，英語論文執筆など特定の目的のために学習される英語，ESP（Englishfor Specific Purposes）教育が注目・導入されつつある．
各大学におけるESP教育の取り組みを紹介し，なぜ大学でESPが必要なのか，その導入・実施に際しどのような課題があるのか，最新の知見を示す．
そして，誰もが目指せる「ESPバイリンガル」をこれからの英語教育の羅針盤とすることを提唱する．
目次
第I部 ESPによる大学英語教育の再定義
１ ESPのススメ
―応用言語学からみたESPの概念と必要性 （野口ジュディー）
２ ESP at the Center of Program Design （Laurence Anthony）
３ e-Learningを支えるLMSの新展開 ―CEASとSakai CLE連携システム― （冬木正彦）
４ ESPシンポジウム会場レポート ―ESP導入をめぐるディスカッション― （飯塚理恵）
第II部 さまざまな大学におけるESPの実践
１ 専門教員との連携プロセスのノウハウ 大阪工業大学 （深山晶子）
２ 大学院講義「科学・技術英語」 の設計と実践 東京大学 （小野義正）
３ 医学論文執筆に向けた英語準備教育 旭川医科大学 （内藤永）
４ e-Learningを軸にした教員コラボレーション 関西大学 （山本英一）
５ English for Science and Engineering and at Sophia University Sophia University （Frank Scott Howell）
その他
商品詳細
- 出版社名
- 大阪大学出版会
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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