小学校言語活動の授業をつくる　５・６年

「言語活動」の指導計画，授業展開，他教科・領域への活用例が一目瞭然。（教育図書総目録より）

目次

基礎編（国語科授業の基本
文学的文章教材の読ませ方
説明的文章教材の読ませ方
活用・発展の言語活動について―他教科・領域との関連
高学年の特質）
実践編（登場人物の心情の変化を叙述から読み取ろう―単元名・生き方を見つめよう
考え方や生き方をとらえよう―単元名・人物の考え方や生き方をとらえよう
表現や構成の工夫を味わい、メッセージポスターをつくろう―単元名・「宮沢賢治からのメッセージ」ポスターをつくろう
自然環境にかかわる課題を調べて、自分の考えを発表しよう―単元名・自然環境について考え、工夫して主張しよう
私の思いを伝えよう　目指せ！プレゼン名人―単元名・情報を正確にとらえよう
主人公の生き方に対する自分の考えをもち、友達と交流しよう　―単元名・主人公の生き方を中心に自分の感想をまとめよう
宮沢賢治の世界にふれ、作品紹介ポスターを作ろう　―単元名・表現を味わい、豊かに想像しながら読もう
田中正造の生き方を読み取り、考えを交流し合おう　―単元名・生き方を考えながら読もう
「平和のとりで文集」の原稿を書こう　―単元名・要旨をとらえながら読み、自分の考えを発信しよう
調べたこと、考えたことをわかりやすくまとめてみよう　―単元名・文章の構造を考えながら、イースター島から森林がなくなった原因を読み取ろう
自分の考えを広げたり深めたりし、推薦の文章を書こう　―単元名・解説者になって、「ぼくの世界、きみの世界」を売り出そう）

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