新しい時代の授業づくり

教師としての授業力の向上に必要なことは絶えず自分の授業を見直すことである。本書では、そのために必要な観点を示し、これからの授業づくりのポイントを具体的に解説した。

目次

第１部　授業づくりの教育学（「対話」視点導入の意義-対話と教授の両極的関係
人間モデルにおける学習指導の可能性とそのあり方
少子社会に配慮した教育と授業　ほか）
第２部　新しい時代の授業づくり（「学んだ力」から「学ぶ力」への転換-今日的な教育課題としての学力とは何か
子どもの育ちをいかに援助するか-学校教育における病理現象とその克服の道筋
個を生かす指導原理　ほか）
第３部　ある授業の教授学的検討（「分数のわり算」（６年）の教授学的検討
「計算の意味」理解をどう指導するか）

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