新しい国語の授業 言語活動の充実で活用する力を育む 小学校３年
発売日：2009年6月
- ページ数
- １１７ｐ
- ISBN
- 978-4-491-02475-2
- 著者情報
- 大越 和孝（オオゴシ カズタカ）
１９４４年、東京生まれ。東京学芸大学国語科卒業。墨田・台東区内の小学校、筑波大学附属小学校を経て、東京家政大学・同大学院教授、児童教育学科長。文部省「学習指導要領国語」（平成元年版）作成協力者。日本国語教育学会常任理事。「小学国語」（教育出版）編著者
成家 亘宏（ナリヤ ノブヒロ）
１９４４年生まれ。青山学院大学文学部卒業。港・北区内の小学校教諭、台東区教育委員会指導主事、墨田区立曳舟小学校長、清瀬市教育委員会指導室長、台東区立柳北小学校長、台東区立松葉小学校長を経て、青山学院大学講師等。日本国語教育学会常任理事。元東京都小学校国語教育研究会会長
藤田 慶三（フジタ ケイゾウ）
１９４３年、北海道生まれ。東洋大学卒業。公立小学校の教壇に立ち、荒川区立尾久小学校長、同区立第三日暮里小学校長、同区立峡田小学校長を経て、玉川大学講師。日本国語教育学会常任理事。元文化審議会国語分科会委員。「小学国語」（教育出版）編著者。元東京小学校国語教育研究会会長
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商品説明
学年別６巻シリーズ。全巻「学習指導要領改訂のポイント」「授業展開」の２章構成。各巻10〜11教材について、新学習指導要領の内容と具体的実践とを結びつけて授業展開を紹介し、資料も豊富に収載。授業を通して活用する力をいかに育てるかにも配慮した。
目次
１ 学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点
第３学年及び第４学年改善のポイント）
２ 授業展開（話すこと・聞くこと（１）絵文字について調べたり、自分で作った絵文字を発表し合ったりして、目的にあった絵文字かを話し合う 「絵文字発表会」をしよう（教出・３年下）
話すこと・聞くこと（２）グラフから、わかったこと・気づいたことを話したり、聞いたりする どちらがすき（東書・３年上）
書くこと（１）詩を読んで、詩をつくる わたしと小鳥とすずと（光村・３年上）
書くこと（２）調べたことを報告する文章を書く まとまりやじゅんじょを考えて（教出・３年下）
書くこと（３）相手や目的にあわせて手紙を書く 手紙でつたえよう（教出・３年上）
読むこと（１）物語や詩を読み、感想を述べ合う おにたのぼうし（教出・３年下） ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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