教師花伝書　専門家として成長するために

「風姿花伝」から得られる学びに沿い，教師の授業実践とその学びのあるべき姿を著わす。（教育図書総目録より）

世阿弥の「風姿花伝」において、「態（わざ）」と表現された「身と心の構え」とそこから得られる学びに沿い、教師の授業実践と学びはどのようにあるべきか、具体例を挙げる。

目次

第１部　専門家として成長するために（教師として学び成長すること―花伝書からの啓発
創造的な教師の技法―授業の「妙花」を開く
教師の居方（ポジショニング）について　ほか）
第２部　私の出会った教師たち（小学校低学年の文学の授業
高校を変える校長のリーダーシップ
授業の事実が見えるということ　ほか）
第３部　教師として生きる（教師が専門家として育つ場所
授業の事実から学ぶこと
教師として尊重すべきこと　ほか）

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