現代と教育　７８「子ども・若者の「生きづらさ」をどうつかむか」

【特集】子ども・若者の「生きづらさ」をどうつかむか
○構造改革時代を生きる―子ども・若者の現在／中西新太郎
○現代の子どもをめぐって「リスク教育学」の観点から／坂元忠芳
○いのちをはぐくむ場所づくり／遠山信子
○学校に行かない３人のこどもが教えてくれたこと／鳥羽惠
○困難校で取り組む教育的指導への転換／里野修
○綴り・交わり・つながる中で子どもをとらえ直す／若月雅英
【インタビュー】家庭と学校をつなぐ窓口―学校で福祉のプロが子どもを支えるスクールソーシャルワーク／内田宏明

目次

構造改革時代を生きる―子ども・若者の現在
いのちをはぐくむ場所づくり―「土と風のひろばねっこ」の活動から
「気づく」という朽ちない宝物―学校に行かない３人の子どもが教えてくれたこと
困難校で取り組む教育的指導への転換―職場の信頼と連帯を深め、生徒とともに歩む
綴り・交わり・つながる中で子どもをとらえ直す
「いじめ」にみる現代の子ども
家庭と学校をつなぐ窓口　学校で福祉のプロが子どもを支えるスクールソーシャルワーク
現代の子どもをめぐって「リスク教育学」の観点から
近年の交流研修会の子ども分科会で話し合われてきたこと
子どもの「貧困」「格差」理解のために
平和・交流・共生の地域づくり
移動する日系ブラジル人の子どもの課題と「喪の作業」

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