ピア・サポートではじめる学校づくり　小学校編「改訂新版」「異年齢集団による交流で社会性を育む教育プログラム」

「異年齢交流」を通して子どもに「自己有用感」を獲得させる。（教育図書総目録より）

「異年齢交流」を通して子どもに「自己有用感」を獲得させることにより、いじめ、不登校、暴力を未然防止する理論と実践を示す。

目次

第１章　小学校でピア・サポート・プログラムをはじめるために（小学校が抱える課題
子どもの変化とその対応
「日本のピア・サポート・プログラム」がめざすもの　ほか）
第２章　「日本のピア・サポート・プログラム」の実践例（取り組むにあたって必要なこと
「日本のピア・サポート・プログラム」の実践例）
第３章　「領域‐１」の実施例（「下地づくり」の進め方
「ウォーミング・アップ」用の活動
「知り合うために」用の活動　ほか）

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