総整理２１年度学校経営・教育課程経営全課題　Ｎｏ．１「移行措置を乗りきる学校経営全課題」

★移行措置期間において，一部先行実施を含め年次的な改善等を行い，学校教育を充実する経営努力が必要です。
新教育課程の方向性を校長など数人が理解受容するだけでなく，自校の教職員に理解徹底していくための具体的「実践方策」を示すことが大切です。
移行措置期間に必要なのは文科省の移行モデルにただ従うのではなく，いま実施すべきことを確実に行う年次的スパイラル的教育課程経営の積みあげ，充実・発展です。
中教審答申が示唆した前回の教育課程の課題を是正しながら，さらに新たな課題解決に向けて移行措置期間を乗り越えたいと考えます。
★本書はこのような意図のもとに，移行措置期間の必須項目７０課題をポイントをあげて解説し，全課題に具体的「経営方策」を明示します！

目次

第１章　新学習指導要領の理解徹底をどう進めるか
第２章　先行実施される各教科・領域の新しい指導内容の理解徹底をどう進めるか
第３章　小学校の移行措置期間における年次的な教育課程経営をどう構想するか
第４章　中学校の移行措置期間における年次的な教育課程経営をどう構想するか
第５章　移行措置期間の組織体制をどう整えるか
第６章　移行措置期間のＰＤＣＡをどう推進するか
第７章　移行措置期間における子どもの実態把握をどう行うか
第８章　移行措置期間中の教員研修をどう企画するか
第９章　移行措置期間における新しい授業の取り組みをどう進めるか
第１０章　移行措置期間における学校評価をどう行うか

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