Ｃｈｕｎｋｉｎｇ　ａｎｄ　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｔｈｅ　Ｐｌａｃｅ　ｏｆ　Ｓｏｕｎｄｓ，Ｌｅｘｉｓ，ａｎｄ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ

認知科学理論と言語習得理論に基づき、実証的な研究を踏まえた日本人英語学習者にとって効果的な指導理論を構築する研究書。

目次

１　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ（Ｔｈｅ　ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｉｎ　Ｌ２：Ｆｏｃｕｓｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｉｎｆｅｒｅｎｔｉａｌ　ａｂｉｌｉｔｉｅｓ
Ｉｎｐｕｔ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ）
２　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｕｎｄｓ（Ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｕｎｌｅａｒｎ　ａｌｌｏｐｈｏｎｉｓｅｄ　ｓｏｕｎｄｓ
Ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ　ｏｆ　ｗｅａｋ　ｆｏｒｍｓ　ｉｎ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｃｌａｓｓｅｓ　ほか）
３　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｇｒａｍｍａｒ　ａｎｄ　ｌｅｘｉｓ（Ｔｈｅ　Ｌｅｘｉｃａｌ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　ｔｏ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ
Ｔｈｅ　Ｌｅｘｉｃａｌ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｃｏｎｔｅｘｔ：Ｂｅｙｏｎｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌ　ｍｅｔｈｏｄ　ほか）
４　Ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｄｅｓｉｇｎ（Ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｏｆ　ｌｅｘｉｓ　ａｎｄ　ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ）
Ｃｏｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｒｅｍａｒｋｓ
Ｂｉｂｌｉｏｇｒａｐｈｙ
Ａｐｐｅｎｄｉｃｅｓ（Ｓｏｍｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｅｘｔｒａｃｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｅｓｔ　ｂａｔｔｅｒｙ（Ｌ１　ｔｅｓｔ　ｗａｓ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｂｙ　ｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇ　Ｌ２　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｉｎｔｏ　Ｌ１．）
Ｔｙｐｏｌｏｇｙ　ｏｆ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｐａｔｔｅｒｎｓ　ｉｎ　ｆｒｅｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ほか）

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