伝統的な言語文化ワーク　１「１・２年で使える“昔話・神話・伝承”ワーク」

新要領では、昔話など伝統文化の教材をどう授業化するかー読み聞かせや朗読など視覚と聴覚を使う活動が挙がっている。本書は、そういう活動を踏まえて、ひとりひとりが楽しくしっかり中味を自分のもにしていくかを提言。なぞるなど発達障害の子に配慮したワーク。

目次

伝統的な言語文化のワークを使われるみなさんへ　／大森　修
１　にほんの　むかしばなしを　よもう
　〔１　五大むかしばなし〕
　　[１]　花さかじい　1〜4
　　[２]　ももたろう　1〜4
　　[３]　さると　かに　1〜4
　　[４]　したきりすずめ　1〜4
　　[５]　カチカチ山　1〜4
　〔２　むかしばなしの　しゅやくが　とうじょうする　おはなし〕
　　[１]　うらしまたろう　1〜4
　　[２]　きんたろう　1〜5
　　[３]　かぐやひめ　1〜4
　　[４]　びょうぶの　とら　1〜5
　〔３　おんがえしの　おはなし〕
　　[１]　つるの　おんがえし　1〜4
　　[２]　きつねの　こばん　1〜4
　　[３]　ぶんぶく茶がま　1〜4
　〔４　たからものを　もらう　おはなし〕
　　[１]　わらしべ長者　1〜4
　　[２]　かさじぞう　1〜4
　　[３]　おむすびころころ　1〜4
　〔５　ちょっと　こわい　おはなし〕
　　[１]　三まいの　おふだ　1〜5
　　[２]　のっぺらぼう　1〜4
　〔６　にほんの　むかしばなしの　まとめ〕
　　[１]　むかしばなし　ものしらべ
　　[２]　にほんの　むかしばなしの　まとめ　1〜3
２　せかいの　むかしばなしを　よもう
　　[１]　三びきの　子ブタ　1〜4
　　[２]　マッチ売りの　少女　1〜4
　　[３]　金のおの　銀のおの　1〜4
　　[４]　せかいの　むかしばなしの　まとめ　1〜3
３　しんわを　よもう
　　[１]　いなばの　白うさぎ　1〜5
　　[２]　ヤマタノオロチ　1〜5
　　[３]　くにの　はじまり　1〜5
　　[４]　ギリシャしんわ　1〜5
　　[５]　しんわの　まとめ　1〜2
４　ことばあそび
　　[１]　つけたしことば　1〜4
　　[２]　かぞえうた　1〜3
　　[３]　早口ことば　1〜4
　　[４]　春の　七草　1〜3
　　[５]　かぜの　またさぶろう　1〜3
５　かん字ぶんか
　　[１]　かん字ぶんか　1〜10
あとがき　／大森　修

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