ダイアローグ対話する組織
発売日：2009年2月
- ISBN
- 978-4-478-00567-5
- 著者情報
- 中原 淳（ナカハラ ジュン）
東京大学大学総合教育研究センター准教授。東京大学大学院学際情報学府准教授（兼任）。北海道旭川市生まれ。東京大学教育学部、大阪大学大学院人間科学研究科をへて、文部科学省メディア教育開発センター助手、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員、東京大学大学総合教育研究センター講師、２００６年より現職。２００３年、大阪大学より博士号取得。専門は教育学（教育工学）。「大人の学びを科学する」をテーマに、教育学の観点から、企業・組織における人々の学習・成長・コミュニケーションについて研究している。ワークショップ開発、組織診断ツール開発、社会調査実施、学習環境デザイン、コミュニケーションデザインなど、企業との共同研究多数。「組織・大人・学習」をテーマにした公開研究会「Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｂａｒ」、シンポジウム「ワークプレイスラーニング」を主宰
長岡 健（ナガオカ タケル）
産業能率大学情報マネジメント学部教授。東京都生まれ。慶應義塾大学経済学部卒、英国ランカスター大学マネジメントスクール博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。専門は組織社会学、質的調査法、人材開発論。「学習と組織」をめぐる現象について、社会理論、学習理論、コミュニケーション論の視点から読み解くことを研究テーマとする。アクション・ラーニングやプロジェクト型学習といった概念を活用した社会人教育（研修・ＭＢＡ）、ゲーミングやワークショップといった概念を活用した参加型の学習環境デザイン等、実践活動にも積極的に取り組んでいる
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商品説明
対話型のコミュニケーションで働くオトナは、学び、成長する。組織のあり方も、変わる。「早く走る」から「深く考える」へ。論理や数字だけでは腹落ちしない。だから行動につながらない。
目次
はじめに 「対話」のもつ可能性
第１章 「伝わらない」組織―導管メタファーからの脱却に向けて
第２章 「対話」とは何か―社会構成主義的なコミュニケーションの理解と実践
第３章 「対話」が組織にもたらすもの―その効果と限界
第４章 「対話」による新たな学び―「第三の道」をめざして
おわりに ダイアローグ・オン・ダイアローグ
商品詳細
- 出版社名
- ダイヤモンド社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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