脱学校化社会の教育学

教育が新たな道を模索して発する問いは，空間や時間を含めた学の位相や「生」の意味を構成する要素への問いである。その本源的な位相を就学前教育の視点から考究する。（幼児教育・保育図書総目録より）

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