授業時数増に対応する時間割編成

「削る」時間割から「加える」時間割の編成へ。
　
・週１〜２時間増える授業時数をどう確保する？
・算数・数学など時数増の意味とその生かし方は？
・「習得」「活用」「探究」の学力を実現するには？
・小学校・外国語活動や特別支援教育の位置づけは？
・会議，研修，学校行事などの運営は？
・子どもと向き合う時間をどうつくる？学校生活は？
１．新教育課程下の時間割編成のあり方を具体的に解説。
２．小・中学校の時間割編成のモデルプランを提案。
３．学校づくりとしての時間割・生活時程の工夫を紹介。
　
時間割の工夫を通したカリキュラム・授業の創造

目次

１章　授業時数増にどのように対応するか
２章　小学校における時間割編成のモデルプラン
３章　中学校における時間割編成のモデルプラン
４章　学校づくりとしての時間割の工夫
　
資料１　移行期間中の小学校の標準授業時数
資料２　移行期間中の中学校の標準授業時数

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