守り抜き新たに築く平和・民主・人権のための教育体制　憲法と国際人権法、ＩＬＯ・ユネスコ「教員の地位に関する勧告」の諸原則に立って　混迷のナショナリズムと新自由主義・市場原理による「教育再生・戦後レジームからの脱却」政策への批判

憲法と国際人権法、ＩＬＯ・ユネスコ「教員の地位に関する勧告」の諸原則に立って　混迷のナショナリズムと新自由主義・市場原理による「教育再生・戦後レジームからの脱却」政策への批判

目次

子どもたちに「学習・調査・表現、社会参加」の活動を―平和・民主主義教育の直面する深刻な事態、切実な課題について
第１部　「戦後レジームからの脱却」＝教育「再生」政策とその破綻―森・小泉・安倍・福田政権の改憲・教育基本法改廃の動向（森・小泉・安倍・福田政権の教育「再生」改革論の流れ―厳しく批判し、創造的に克服する課題を
政治大国へ、「国家の統治としての教育は週三日制」―小渕政権・「二一世紀日本の構想」懇談会「報告」
混迷のナショナリズムと新自由主義・市場原理の教育体制へ―その破綻をいかに克服していくか）
第２部　からくも守り、また新たに築く戦後の平和・民主主義教育体制―憲法と国際人権法、ＩＬＯ・ユネスコ勧告に立って（憲法・教育基本法のもとでの教育体制の擁護を―帝国憲法・教育勅語を「原点」とする教育「再生」を許すことなく
憲法と国際人権法・勧告・宣言の諸原則のもとでの教育体制の進展を―「憲法は国の最高法規」「条約・国際法規は誠実に遵守」（憲法第九八条））
第３部　地域や国内外での社会奉仕・ボランティア活動にはげましと支えを―慈善・博愛の行為から人間の尊厳、人権の普遍的確立を求める活動へ（保守政権・支配層が叫ぶ社会奉仕活動の必修・義務化―教育勅語を「原点」に「戦後レジームからの脱却」として
「社会奉仕体験」必修・義務化政策への創造的対決を―平和・民主・人権のための多彩な意見表明・社会参加を、そして社会奉仕・人道的救援のボランティア活動を）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。