問題傾向生徒への指導力　新しい荒れ・引きこもり型不登校

本書は「新しい荒れ」「引きこもり型不登校」と呼ばれる現象に絞って、多数の指導事例からその現実的な方策を考えた。研究集団ことのはならではの事例収集と教師自身の悩みへの視点を通じて、微妙な問題状況に求められる教師像を描く！

目次

１　教育困難時代の生徒指導力（「教師をやめたい」という声が多い
逃げない、諦めない、責任を転嫁しない　ほか）
２　「新しい荒れ」に立ち向かう指導力（「新しい荒れ」とは
私が出会った「新しい荒れ」　ほか）
３　引きこもり型不登校生徒を包み込む指導力（「引きこもり」とは
「引きこもり」は誰にでも起こり得る　ほか）
４　問題傾向生徒の指導事例（新しい荒れの指導事例
引きこもり型不登校の指導事例）

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