ヒューマン・スタディ　人間を科学する道徳授業　中学校編

道徳授業にこんなアプローチが！人間が本来持っている特質（人間の知覚や心理的な構造）から道徳授業に迫る。

自分自身を客観的に知る事で考え方や行動が変わる。人間を科学する新しい切り口の道徳授業の提案。本文とＣＤに写真や資料等を収録。

目次

第１章　感覚や感情に関すること（顔って何のためにあるのだろう？１・２年対象
なぜ甘いものが好きなんだろう？１年対象
感情は体を運ぶ乗り物　１年対象）
第２章　偏見や先入観、錯覚に関すること（さばくではお風呂に入れない！？１年対象
出会う人はみんな敵？２・３年対象
時間を見通すということは　２・３年対象）
第３章　コミュニケーションに関すること（人間は人のうわさ好き　２・３年対象
言葉は楽しい　２・３年対象
作法や儀式は必要？１年対象）
第４章　社会規範に関すること（悪いとは分かっていても　３年対象
ズルは許さない！１年対象
その時は楽しいけれど　全学年対象）
第５章　生きる意味に関すること（物の交換と心の交換　２年対象
自分らしさって何？２年対象
学習、経験は何のため？２・３年対象）

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