ジェンダーで考える教育の現在（いま）　フェミニズム教育学をめざして

ジェンダー教育学をセクシュアル・マイノリティ，障がい者，男の子の視点を含めて構想する。（教育図書総目録より）

教育基本法改定、新しい学習指導要領の公示など、ジェンダーの公正と公平を求める教育は揺れている。本書は現状を整理し、新たなフェミニズム教育学を構想する。（女性問題図書総目録より）

目次

第１部　ジェンダー化された学校教育（ジェンダーの視点でみる現代の教育改革―性差をめぐる難問
男女共学制は進歩の砦？―イギリスの共学点検からみた日本の学校
学校体育とジェンダー）
第２部　ジェンダー化された学校を生き抜く子ども（男の子の多様性を考える―周辺化されがちな男子生徒の存在に着目して
女子高校における女性性利用型成功志向
「男子は４周を目標に」―体育授業の性別カリキュラムと男女生徒への性差別
学校の中の「見えない／見える」セクシュアルマイノリティ
障害を持つ女子の「ジェンダー化」と教育）
第３部　ジェンダーの視点からの教育理論・実践の検証と展望（メディア・リテラシー教育の可能性―中学校・地域・ＮＰＯとの連携による実践例からジェンダーにつなぐ
ジェンダーの視点で考える男女平等教育の課題と可能性―教育実践のパラドックスの視角から
ジェンダー変容期におけるジェンダー平等教育の課題）

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