たのしい俳句の授業－わかる・つくる　新学習指導要領対応　学習指導案・ワークシート付き

本書の著者たちは、これからの時代に求められる国語の力を子どもに身に付けさせるための一つの方策として、今こそ俳句のつくり方を教え、俳句に親しませることが大切だ、と主張する。そのための手引き書として考案したのが本書です。低・中・高ステップで示す。

目次

はじめに
　本書について
低学年
　ステップ１　りずむに あわせて あいうえお
　ステップ２　あいうえおはいく
　ステップ３　五・七・五日記
　ステップ４　かるたつくり
　■コラム１　言語感覚をみがく俳句指導
中学年
　ステップ５　名まえはいく詩
　ステップ６　季節を表すことば
　ステップ７　季語のある俳句
　ステップ８　五・七・五で季語のある俳句
　ステップ９　ま　ね　俳　句
　ステップ10　俳句暗しょうあそび1
　　　＊資料１　俳句暗しょうカード
　　　＊資料２　一六の名句鑑賞
　ステップ11　具体的にする
　ステップ12　読み取りはいく――『白いぼうし』より――
　■コラム２　これまでの俳句指導
高学年
　ステップ13　季語のイメージから――『ごんぎつね』より――
　ステップ14　カメラでパチッと
　ステップ15　楽しくいきいきと
　■コラム３　綴り方教育と子ども俳句
　ステップ16　いつもの生活から
　■コラム４　創作から鑑賞へ
　ステップ17　俳句暗唱あそび2
　　　＊資料１　俳句暗唱カード
　　　＊資料２　一六の名句鑑賞
　ステップ18　俳句かるたあそび
　ステップ19　読み手に想像させる
　■コラム５　自己表現としての俳句
　ステップ20　句会をしよう
　　　＊資料１　句会の流れ1
　　　＊資料２　句会の流れ2
　■引用した俳句の出典
　■子どもの季語集
　おわりに

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