特別支援コーディネーターに必要な基本スキル小事典

あなたが、特別支援教育コーディネーターになったら、何をどうするか。どうしてもおさえておかなければならない問題をＱＡの形でわかりやすく解説。「こう聞かれたら、こう答える」という的確なアドバイスができなければコーディネーターの意味がない？

目次

第１章　特別支援を要する子の障害別特性と、効果のある指導（ＡＤＨＤの子の特性と、効果のある指導
アスペルガー症候群の子の特性と、効果のある指導　ほか）
第２章　特別支援を要する子への有効な指導法ＱＡ　学習指導編（授業中、後ろで遊んでしまう子がいます。どのようにしたらいいですか
字がていねいに書けない子がいます。どのように指導しますか？　ほか）
第３章　特別支援を要する子への有効な指導法ＱＡ　生活指導編（休み時間になるといつも教師のそばに来て、ひっつく子がいます。
ＡＤＨＤの子に、リタリンを飲ませることになりました。どのようなことに配慮すると良いでしょうか？　ほか）
第４章　特別支援を要する子への、各教科、領域での有効な指導（国語での有効な指導は何ですか？
算数での有効な指導は何ですか？　ほか）

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