発達に遅れのある子どもの心おどる土粘土の授業　徹底的な授業分析を通して

自らの授業の徹底的な分析を通して，造形教育における「土粘土」の有効性を明らかにするとともに，授業での教師の支援方法，評価や作品発表のあり方を具体的に提案。(特別支援教育図書総目録より）

自らの授業の徹底的な分析を通して、造形教育における「土粘土」の有効性を明らかにするとともに、授業での教師の支援方法、評価や作品発表のあり方を具体的に提案。(特別支援教育図書総目録より）

目次

第１部　造形教育の授業の基礎（造形教育の意義
造形教育における題材の条件と構造
子どもの全体像と学習課題の把握
造形教育における教師の支援の構造
造形教育において教師に求められる姿勢）
第２部　造形教育としての土粘土の授業（主な粘土（土粘土・油粘土・紙粘土）の比較と土粘土の有効性
授業で土粘土のよさが発揮される条件
子どもの表現特性に応じた授業での具体的な支援方法
土粘土授業の記録とその評価法）
第３部　発達に遅れのある子どもの造形表現の意義（作品発表の在り方
発達に遅れのある子どもたちの輝きに学ぶ）

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