自己認識としてのメディア・リテラシー　文化的アプローチによる国語科メディア学習プログラムの開発　ＰＡＲＴ２

新学習指導要領がめざす，生きてはたらく言葉の力を育む授業づくりを提案。（教育図書総目録より）

目次

教材分析の観点と練習単元の提案―基礎編（状況設定という語り
人物造型という語り
プロットという語り）
課題単元の提案―応用・実践編（フィクションとノンフィクションの語り
テレビアニメーションの語り）

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