コミュニケーションの支援と授業づくり

肢体不自由教育での授業づくりに必要なコミュニケーションの考え方とその工夫を分かりやすく紹介し，さらに日々の授業改善に役立つ理論と実践について具体的に解説する。(特別支援教育図書総目録より）

目次

第１章　肢体不自由教育におけるコミュニケーションの支援（コミュニケーションの指導・支援の基本的枠組み
表出から表現へ―関係の中で変わる子どもの表現活動
ことばの発達と評価　ほか）
第２章　より良い授業づくりをめざして（授業改善につながる授業計画・展開・評価
学校を元気にする授業研究のこつ
身につけたい教科の基礎・基本と評価　ほか）
第３章　障害に応じた授業の実践（重複障害児へのＡＡＣアプローチによるコミュニケーション指導
「自立活動の時間の指導」と「自立活動の指導」を密接に関連づけた指導―ＱＯＬの向上をめざして
重複障害児の自立に向けたアシスティブテクノロジーの活用　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。