授業が変わる世界史教育法

「受験しないし、いらないし」「早く“正解”だけ教えてよ」そんな生徒の心をどう揺さぶるか。“不人気”を逆手にとった授業づくりのアイディア。

目次

第１章　“教え方”ではなく“学び方”から考える（生徒の疑問「何のために歴史を勉強するの？」
教え込みの授業からの脱出　ほか）
第２章　歴史的思考力を培うとは（『全米教育基準』に示された「歴史的思考」
因果関係を分析する　ほか）
第３章　世界史のなかの日本（日本史と世界史はどういう関係にあるのか
日本・東アジアを軸とする近現代史　ほか）
第４章　国際交流のなかで歴史教育を見直す（韓国・中国の歴史教育との出会い
韓国での報告歴史をどうとらえるか―日韓共通歴史副教材づくりのとり組みのなかで　ほか）
終章　世界史教育の目的は何か―教室からの模索

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