長所活用型指導で子どもが変わる Ｐａｒｔ３「小学生中学年以上・中学校用 認知処理様式を生かす各教科・ソーシャルスキルの指導」
藤田和弘／監修 熊谷恵子／編著 柘植雅義／編著 三浦光哉／編著 星井純子／編著
発売日：2008年8月
- 巻の著者
- 藤田和弘／監修 熊谷恵子／編著 柘植雅義／編著 三浦光哉／編著 星井純子／編著
- 巻の書名
- 小学生中学年以上・中学校用 認知処理様式を生かす各教科・ソーシャルスキルの指導
- ISBN
- 978-4-8100-8520-4
- 著者情報
- 藤田 和弘（フジタ カズヒロ）
１９４２年生まれ。東京教育大学大学院教育研究科修士課程修了、同博士課程単位取得退学。東京教育大学教育学部助手、筑波大学心身障害系講師、助教授、教授を経て、吉備国際大学学長。日本ＬＤ学会理事。日本リハビリテーション連携科学学会副理事長。日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント研究会理事長
熊谷 恵子（クマガイ ケイコ）
１９５８年生まれ。筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、同博士課程心身障害学研究科単位取得退学。筑波大学心身障害学系助手、講師を経て、筑波大学大学院人間総合科学研究科准教授。博士（教育学）。日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント研究会常任理事
柘植 雅義（ツゲ マサヨシ）
１９５８年生まれ。愛知教育大学大学院修士課程数学教育学専攻修了、筑波大学大学院修士課程障害児教育学専攻修了、筑波大学より博士（教育学）取得。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ＵＣＬＡ客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官を経て、兵庫教育大学大学院教授（特別支援教育学専攻）。日本ＬＤ学会常任理事、日本自閉症スペクトラム学会理事ほか
三浦 光哉（ミウラ コウヤ）
１９５８年生まれ。東北大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。宮城県内公立小学校教諭、宮城教育大学附属養護学校教諭、山形大学教育学部助教授を経て、山形大学地域教育文化学部教授。日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント研究会理事。日本教育大学協会全国特別支援教育研究部門副代表
星井 純子（ホシイ ジュンコ）
１９５６年生まれ。吉備国際大学大学院社会福祉学研究科修士課程修了、現在、東京都三鷹市立第七小学校（教育支援学級担任）教諭。日本ＬＤ学会（特別支援教育士ＳＶ）、日本自閉症スペクトラム学会（自閉症支援士エキスパート）、日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント研究会常任理事
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商品説明
小学校３年生?中学生までのつまずき・LD児の指導。継次処理─同時処理，２つの認知スタイルを見開きで対比させた授業案。通常学級における教科・ソーシャルスキルの指導。(特別支援教育図書総目録より）
目次
第１章 認知処理様式と長所活用型指導
第２章 認知処理様式を生かす国語の指導
第３章 認知処理様式を生かす算数・数学の指導
第４章 認知処理様式を生かす英語の指導
第５章 認知処理様式を生かすその他教科の指導
第６章 認知処理様式を生かすソーシャルスキルの指導
商品詳細
- 出版社名
- 図書文化社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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