公立学校の底力

公立学校をめぐる世間の見方は依然厳しく、また政治経済両面からの影響においても逆風のなかにある。けれども、全国を見渡せばそのイメージを覆す学校が存在するのもまた事実。本書ではその中でも特に元気にあふれた一二の学校に光を当て、教師たちの取り組み、地域とのかかわり合い、そして生徒たちの息づかいをあたたかい目でレポートし、さらには“力のある学校”をつくるためには何が必要なのかを考察する。公立学校のよさを再認識させてくれる書である。

目次

逆風のなかの公立学校
教育コミュニティづくり―金川小学校（福岡県）
教師が育つ―布忍小学校（大阪府）
「鍛える」学校文化―細河小学校（大阪府）
ちがいを力に―東部小学校（静岡県）
現場の底力―大庄北中学校（兵庫県）
志のある学校―聖篭中学校（新潟県）
効果のある学校―寝屋川第四中学校（大阪府）
「みんな」でつくる―豊川中学校（大阪府）
子どもが育つ―野市中学校（高知県）
伝統と革新―松原第三中学校（大阪府）
多文化共生の学校づくり―長吉高校（大阪府）
ともに学び、ともに育つ―松原高校（大阪府）
「力のある学校」をつくる

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