国語の本質がわかる授業　２「ことばと作文」

個性と共生を大切にして豊かに表現するおもしろさを伝えたい。

若手教師に伝えたい！現場教師の努力により学力保障の為に積み上げられてきた数多くの優れた授業実践をわかり易く伝えるシリーズ

目次

「ことば」の授業プラン―生きてはたらくことばの知識を身につける（ことばのきまり　低・中学年―教科書の例文だけで教えようとしていませんか？
ことばのきまり　高学年―機械的にことばのきまりや知識を教えていませんか？
漢字の学習―反復練習だけでよいのでしょうか？
語彙のひろがり―辞典の意味だけでよしとしていませんか？）
「作文」の授業プラン―読み合うことを中心に　表現力を育てる（場面を思い出すためのメモの活用―「順序よく思い出して」というだけになっていませんか？
意見文の書き方―身近なことを書かせていますか？
作文を読み合う―子どもの作文を読み合っていますか？
題材を広げる―書くことはあるのに気づかない子はいませんか？　ほか）

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