伝え合いを重視した高等学校国語科カリキュラムの実践的研究

本書は、高等学校において伝え合いを重視した国語科カリキュラムをどのように構想するのかを実践的に検討し、まとめたものである。

目次

第１章　研究の課題と方法
第２章　伝え合う力を高める高校３年間の学習指導計画
第３章　伝え合う力を高める高校１年生の学習指導の実際
第４章　伝え合う力を高める高校２・３年生の学習指導の実際
第５章　国語科と「総合的な学習の時間」との連携
第６章　学習者の視点に立つカリキュラムデザイン―生活背景と学びとの関連から

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