国語科教育における動画リテラシー教授法の研究

日常的言語環境に結びつきのある国語教育において、多様なメディア環境に対応したテクストの必要性を示唆。動画テクストの分析・実践をもとに動画リテラシー教授法を探究する。

目次

第１章　英国映画研究所編『授業における動画テクストの活用とその指導』における動画リテラシー教授法の研究（『指導書』の成立背景
『指導書』の目的　ほか）
第２章　動画リテラシー教授法の具体―教科書・副読本研究（オックスフォード大学出版局刊のメディア・ミックス型国語教科書“Ｍｉｘｅｄ　Ｍｅｄｉａ”の考察
再話を活用した文学の読解学習の研究―単元「『ヘンリー五世』の解釈」（“Ｎｅｗ　Ｏｘｆｏｒｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ”シリーズ）　ほか）
第３章　教材分析としてのＣＭ研究（ブランド企業ＣＭの仕掛けを読み解く国語科授業の構想をめざして
コカ・コーラＣＭというブランド力　ほか）
第４章　表現活動で育むメディア・リテラシーの研究（段階的メディア・リテラシー教授法の開発
単元「鉄腕アトムで公共広告」　ほか）

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