朗読の理論 感動をつくる朗読をめざして
発売日：2008年3月
- ISBN
- 978-4-434-11561-5
- 著者情報
- 東 百道（ヒガシ モモジ）
１９４６年３月３１日千葉県市川市に生れる。１９７０年代より、生業（会社勤務）のかたわら、認識論、表現論、言語論、文学論、技術上達論その他の独学を始める。１９８０年代より、山梨県在住の溝口直彦（元ＮＨＫ甲府放送劇団員・声優、全国放送劇コンクールで１位となり番組賞と個人賞を受賞）に朗読の初歩段階の指導を受ける。これを機に、本格的に「朗読の実技」「朗読の理論」「朗読の指導法」の研究を開始する。２００３年より八千代市、千葉市その他で朗読指導を開始する。２００６年より本格的な朗読活動を展開し、現在に至る。認識論、表現論、言語論、文学論、技術上達論の独学を踏まえて、自立的に「朗読の実技」「朗読の理論」「朗読の指導法」を研究中。八千代市、千葉市、船橋市、東京都品川区、三鷹市の５地域で９つの朗読サークルを指導中。「小さな朗読館・やちよ」「小さな朗読館・山桜」「講演と朗読の会」などの定期的な公演を主宰。ブログ『感動をつくる・日本朗読館』主宰
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商品説明
朗読とはなにか？朗読を聴いて人はなぜ感動するのか？朗読を、認識論・表現論・言語論・文学論・技術上達論をふまえて本格的に解明した日本で初めての理論書。朗読する人、朗読を指導する人、朗読に心をよせる人すべてに必見の書。
目次
第１章 朗読とはなにか（朗読のすばらしさとむずかしさ
朗読とはなにか）
第２章 朗読の基本を考える（文字言語と音声言語の本質を考える（一）―「言語」としての本質的な共通点
文字言語と音声言語の本質を考える（二）―「文字」と「音声」の本質的な相違点 ほか）
第３章 文学作品における作品世界をいかにイメージするか（表現主体の「視点」と「心情」に立ってイメージすること―表現内容から表現主体の「視点」と「心情」を逆イメージすること
作品世界を「場面イメージ」の立体的な組み合わせとして想像・創造する ほか）
第４章 文学作品の作品世界をいかに朗読表現するか（語り口の問題
朗読は六段階の朗読ステップを踏んで上達する―朗読における上達の基本構造 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 木鶏社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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