特別支援学校の授業づくり基本用語集 授業案作成と授業実践に役立つ
発売日：2008年5月
- ISBN
- 978-4-654-01798-0
- 著者情報
- 太田 正己（オオタ マサミ）
１９５３年生まれ。現在、皇學館大学社会福祉学部教授。京都教育大学名誉教授。博士（学校教育学）。元京都教育大学附属養護学校長。中央教育審議会専門委員（特別支援教育）。専門は、障害児教育方法。養護学校での十数年の教師経験を経たのち、大学に勤務。障害のある子どもたちの教育やその教育方法について教えている。障害のある子どもたちのいる学級での授業づくりや授業研究の方法の研究が専門で、教育現場に出かけ、授業参観や授業研究会を行い、ＲＰ法による授業コンサルテーションを行うなど、臨床的方法による研究を行っている。また、自閉症や知的障害の子どもたちの教育方法の歴史的研究にも取り組んでいる
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
特別支援教育に取り組む教師が，授業者として理解しておかなければならない基礎・基本を，21の基本用語とその関連項目をもとに，授業案作成の手順に沿って解説。(特別支援教育図書総目録より）
特別支援教育に取り組む教師が、授業者として理解しておかなければならない基礎・基本を、21の基本用語とその関連項目をもとに、授業案作成の手順に沿って解説。(特別支援教育図書総目録より）
目次
授業
教材
単元学習
題材学習
授業案
授業力
授業研究
授業者の意図
特別な教育的ニーズ
学習上の特性
単元（題材）設定の理由
授業目標
市同形角
教授行為
学習活動
指導上の留意点
実態はあき
授業評価
授業のイメージワーク
個別の指導計画
授業記録
その他の用語
商品詳細
- 出版社名
- 黎明書房
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
