ＰＩＳＡ型「読解力」を育てる授業提案　八戸発

「小樽発」「広島発」に続く、第3弾！PISA型「読解力」を育てる授業とはなんだろう？どんな授業をおこなったらいいのだろう？そんな現場の悩みに解決する、すぐに取り組める実践を掲載。豊富な教材と、その授業展開は、必読！

目次

第１章　理論編（基調提案-筑波大学附属小学校白石範孝教諭による授業実践
ＰＩＳＡ型「読解力」を育てる授業とは　ほか）
第２章　説明的文章編（比べて読んで表現へ-１学年「はたらくじどう車」教育出版１年下
「しごと」と「つくり」を取り出して-１学年「じどう車くらべ」光村図書１年上　ほか）
第３章　文学的文章編（挿絵比べで気持ちの変化を-２学年「お手紙」光村図書２年下
人物を「内の目」と「外の目」で-５学年「大造じいさんとガン」光村図書５年下　ほか）
第４章　詩・短歌・手紙編（「題名探り」から「一行詩」へ-１学年「短い詩を作ろう」
言葉を手がかりに行間を読む-３学年「なつがくる」　ほか）
第５章　ＰＩＳＡ型「読解力」を支える基盤作り-すぐ使える！国語のミニネタ集（朝の会の「Ｏｎｅ，Ｔｗｏ，Ｔｈｒｅｅ！！」（１学年）
様子をくわしく伝えるために（１学年）　ほか）

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