学級崩壊とスクールソーシャルワーク 親と教師への調査に基づく実践モデル
発売日：2008年2月
- ISBN
- 978-4-7501-0346-4
- 著者情報
- 大塚 美和子（オオツカ ミワコ）
大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー、関西学院大学社会学部非常勤講師、神戸女学院大学文学部非常勤講師、社会福祉学博士、臨床心理士。１９８４年、関西学院大学社会学部卒業。８６年、関西学院大学大学院社会学研究科修士課程修了後、住友病院心療内科ソーシャルワーカー、大阪心理療法センターカウンセラー、兵庫県スクールカウンセラー、桃山学院大学社会学部非常勤講師などを経て、２００３年、関西学院大学大学院社会学研究科博士課程後期課程修了
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商品説明
学級崩壊を経験した親と教師を対象とした２つの調査をもとに、学級崩壊に対する親と学校間の実践モデルを提示した、待望の書である。
ISBN978-4-7501-0346-4 C3036
目次
第１部 学級崩壊とスクールソーシャルワーク（学級崩壊が私たちに問いかけるもの
スクールソーシャルワークの役割と理論）
第２部 学級崩壊を経験した親を対象とした研究―仲介理論の開発（親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論開発の方法
仮説仲介理論の構築を目的とした調査
仮説仲介理論の構成概念とその構築
親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論の確立
親対象のスクールソーシャルワーク仲介理論開発の意義）
第３部 学級崩壊を経験した教師を対象とした研究
第４部 学級崩壊に対する親と学校間の仲介モデルの提示（学級崩壊に対する親と学校間の仲介モデル（実践モデル）の作成と事例への適用）
商品詳細
- 出版社名
- 相川書房
- フォーマット
- 単行本
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